tag:blogger.com,1999:blog-33435816302000544092024-02-18T18:07:14.153-08:00m u n k a b l o gKámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.comBlogger19125tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-83269360118014505302013-10-12T12:40:00.003-07:002013-10-12T12:41:04.149-07:00Díjazott iskolai és városi könyvtár: eredményes szolgáltatásfejlesztés közös erővel<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMe-lrcapXyvMvmZ8zGgGzPYjNG4kbbmvyBUHy7lnLFcjjF-vFTyc1anR8rDPBRJblrEB4jK9qkBeE7NqwkKFiFcqmtpGYXHXMj1uKL5nz4FuhV_NkOURoFHRV6qeM6UyBL7Hjd1_t3MI/s1600/03-vaasa-city-library-tiainen.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMe-lrcapXyvMvmZ8zGgGzPYjNG4kbbmvyBUHy7lnLFcjjF-vFTyc1anR8rDPBRJblrEB4jK9qkBeE7NqwkKFiFcqmtpGYXHXMj1uKL5nz4FuhV_NkOURoFHRV6qeM6UyBL7Hjd1_t3MI/s320/03-vaasa-city-library-tiainen.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
2010-ben Vaasa (Finnország, 65 e lakos) könyvtára érdemelte ki a Finn Oktatási és Kulturális Minisztérium által adományozott 'Az év fejlődő könyvtára' díjat, hála annak az együttműködési rendszernek, amelyet a könyvtár és a város iskolai könyvtárai között alakítottak ki. A finn és svéd nyelvű programot -- melyet három, a közkönyvtár által foglalkoztatott pedagógiai szakember koordinál -- egyik alapelve: kivinni a közkönyvtár szolgáltatásait az épület fizikai környezetéből a felhasználókhoz.</div>
<div style="text-align: justify;">
A program két legalapvetőbb témáját a könyvtárhasználati ismeretek oktatása és az olvasásfejlesztés jelenti. Utóbbiban nemcsak a diákokra fókuszálnak: a szülők elérésével arra is törekszenek, hogy az olvasásra nevelés már kora kisgyermekkorban, a megfelelő szülői minták fejlesztésének segítségével elkezdődhessen.</div>
<div style="text-align: justify;">
Az iskolák és a közkönyvtárak közötti együttműködés elsősorban a város iskolai könyvtáraira fókuszál, s célja az iskolai könyvtárak és a közkönyvtár szolgáltatásainak közelítése, integrációja. A 2008-as -- a Finn Nemzeti Oktatási Tanács finanszírozott projekt során -- közös iskolai--közkönyvtári egységes katalogizálási és osztályozási rendszert hoztak létre, így hamarosan egyetlen olvasójegy is elegendővé vált a gyűjtemények használatához.</div>
<div style="text-align: justify;">
A projekt már most számos mérhető hozadékot mutat: a kölcsönzési statisztikák növekednek, a diákok megtanulták és -tanulják használni a könyvtárat mint az iskolai munka egyértelmű terét. </div>
<br />
<a href="http://www.kithirlevel.hu/#a16136" target="_blank">Megjelent a KIT Hírlevélben, 2013. október 9-én</a><br />
A kép forrása: <a href="http://www.ark-l-m.fi/vaasa-city-library.html" target="_blank">ark-l-m.fi</a>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-87549193151647813182011-10-10T13:55:00.000-07:002011-10-10T13:59:27.646-07:00Evolúció vagy revolúció? 2.0<div style="text-align: justify;">A <a href="http://veraorai.blogspot.com/2010/11/folyt-kov.html">rég emlegetett</a> FPI-s előadás megjelent a Kossuth Kiadónál (e-)kötetben is, <a href="http://www.multimediaplaza.com/ekonyvek/adatlap/1935">ha érdekel, kattints!</a></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAycqT6nyY2Ky2U9pEhcM8yd3rdc2u2qXBDvBBPUZXtDOCthurin1ssbyREg2L_hQvSyvGlZDjHdi0AdeXDUx5OWAEr_As9uJypee2pIrIMScn9jBFS0HbdOHGdRw3V8DXSJ00kUmP9aw/s1600/kep.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAycqT6nyY2Ky2U9pEhcM8yd3rdc2u2qXBDvBBPUZXtDOCthurin1ssbyREg2L_hQvSyvGlZDjHdi0AdeXDUx5OWAEr_As9uJypee2pIrIMScn9jBFS0HbdOHGdRw3V8DXSJ00kUmP9aw/s320/kep.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5661970527382165906" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 227px; height: 320px; " /></a></div><div><br /></div><div><br /></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-74600978410786773692011-10-10T13:19:00.001-07:002011-10-10T13:38:27.142-07:00Fiatalok és olvasás - a digitális korban<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span">Átbogarásztam, lefordítottam egy izgalmas amerikai kutatás összefoglalóját a Teacher|Librarianről az egyik órámra, idemásolom (igaz, eredetileg egy másik, még tesztüzemben levő blogra készült).</span></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A <a href="http://www.teacherlibrarian.com/"><b><i>Teacher|Librarian</i></b></a> egy új, a digitális kor olvasási jelenségeiről szóló tanulmány megjelenéséről számol be. A kutatás, amely 1045, 6 és 17 év közötti fiatal bevonásával 2010 tavaszán készült, a gyerekek és családtagjaik olvasáskultúráját vizsgálja. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>IT kontra olvasás? </b></div><div style="text-align: justify;">A megfigyelés szerint a gyerekek szabadidejük egyre kevesebb hányadát töltik olvasással, míg a web és a mobiltelefonok használatával töltött idő növekszik. A szülők megfigyelései szerint az elektronikus és digitális eszközök egyértelműen negatív hatást gyakorolnak mind az olvasási, mind a sportolási szokásokra, de a családi egységre is. Ugyanakkor fontos megállapítás az is, hogy az új technológiai eszközök mint az e-book olvasók, pozitív hatással vannak a fiatalok könyvek és olvasás iránti érdeklődésére. A 9 és 17 év közötti fiatalok több, mint felét érdeklik az e-könyvek, a megkérdezettek harmada pedig szívesen venné, ha hozzáférhetne egy e-könyv olvasóhoz. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Az olvasás értéke </b></div><div style="text-align: justify;">A megkérdezett szülők és gyerekek is egyetértettek abban, hogy a legfőbb ok, amiért olvasnak az, hogy az olvasás tágítja a képzelőerőt, inspirál és új információkhoz juttat hozzá. Nyolcból tíz fiatal pedig azt állította, büszkeséggel tölti el őket, ha végigolvasnak egy könyvet. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Motivációk és ellenhatások </b></div><div style="text-align: justify;">Arra, hogy a szülők miképpen motiválhatnák gyermekeiket az olvasásra, számos "stratégia" létezik. Egyesek gondoskodnak róla, hogy mindig legyenek érdekes könyvek a polcon, mások limitálják a fiatalok számítógép előtt tölthető idejét vagy igyekeznek olyan könyveket ajánlani, amelyek érdekelhetik a gyerekeket. Ugyanakkor nem törekednek már arra, hogy rákényszerítsék gyermekeiket a klasszikus szépirodalom olvasására. Tízből kilenc szülő véleménye szerint amíg a gyermek olvas, olvashasson szabadon, amit csak szeretne. Úgy tűnik, ezzel a véleménnyel a fiatalok is kibékülnek: szintén kilencven százalékos a fiatalok aránya, akik szabadon, maguk szeretik választani az elolvasandó könyveket, és nem mások utasítására döntenek egy-egy kötet mellett.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A teljes kutatási beszámoló elérhető <a href="http://mediaroom.scholastic.com/themes/bare_bones/2010_KFRR.pdf">itt (pdf)</a>, a rezümé pedig a <a href="http://www.teacherlibrarian.com/2010/09/29/new-study/">Teacher|Librarian oldalán</a>.</div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-10769212877659980422011-02-20T07:47:00.000-08:002011-02-20T07:53:42.428-08:00Evolúció vagy revolúció?<div style="text-align: justify;">Pár hónapja elkészült az első előadás és prezentáció az olvasási forradalmas témával kapcsolatban, az aktualitást az a <a href="http://www.budapestedu.hu/print/felsomenu/rend/tudasdepo_projektnyito.html">TÁMOP-nyitókonferencia</a> adta, amit már <a href="http://veraorai.blogspot.com/2010/11/folyt-kov.html">emlegettem</a> november végén. Szeretem el-elnézegetni, ahogyan szinte magától kivirágzik ez a téma, hol a bencés olvasáskultúrába szeretek bele jobban, hol a hálózati létformában megváltozó olvasási szokásainkra, az y és a z generáció információszerzési módszereinek alakulására. Igyekszem, hogy legyen ezekkel kapcsolatban is post, addig is - íme, az FPI-s előadás vázlata:</div><div style="width:425px" id="__ss_6092867"><strong style="display:block;margin:12px 0 4px"><a href="http://www.slideshare.net/kamanvera/evolci-vagy-revolci-az-olvass-forradalmai" title="Evolúció vagy revolúció? Az olvasás forradalmai">Evolúció vagy revolúció? Az olvasás forradalmai</a></strong><object id="__sse6092867" width="425" height="355"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=evolcivagyrevolci-101209123831-phpapp02&stripped_title=evolci-vagy-revolci-az-olvass-forradalmai&userName=kamanvera"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><embed name="__sse6092867" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=evolcivagyrevolci-101209123831-phpapp02&stripped_title=evolci-vagy-revolci-az-olvass-forradalmai&userName=kamanvera" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><div style="padding:5px 0 12px">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/kamanvera">Kámán Veronika</a>.</div></div><script src="http://b.scorecardresearch.com/beacon.js?c1=7&c2=7400849&c3=1&c4=&c5=&c6="></script>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-36874272261238591602010-12-01T09:05:00.000-08:002010-12-01T09:09:42.623-08:00Mit keres Ön - itt?<div>Igen, igen, kicsit off, de ez ütős. - Mit keresünk?<br />A teljes (és olvasható) mérethez katt a képre!</div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTKM6zETc3aBhTqo1oAq7cmhpVhc8yaoz4pSFg2x9YxhoV2PwdZKGduK3Dkre8BJ9iLvDZuRUJAizPVRPksK6a2HHrwyuvixFco24l6-FL44RnJFcEjzOufWbJ7Hz4a0fV0BzYSItdIJw/s912/mitkeres.jpg"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 290px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqayoiSx2UzUlbNrdjOPq4u777MUutPPjiFVdtLydvuCGUDQzpE4bfLCOByEP5FOEga-XiFMMEmkMy2FKOQeyEJHTIL6iOGR9ieDi4T9gxHcQiBJri2hRismoX9jfoTWw16Or6P5zrXtk/s320/mitkereskicsi.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5545761682450612658" /></a><br /><div>Forrás: http://megkaplak.comli.com/</div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-33362645392329375782010-11-30T06:23:00.001-08:002010-11-30T06:37:41.373-08:00Folyt. köv. (?)<div style="text-align: justify;">Bár ezt a blogot magára hagytam, újra meg újra az az érzésem, hogy a téma, amit felvetettem, követ engem. :) Mióta kiment a <a href="http://krono.inaplo.hu/index.php/inter/weblibrary/880-olvasasi-szokasok-valtozasa"><i>kronóra</i></a><i> </i>a cikk, ami született a félév többé-kevésbé felületes, de azért személyes érdeklődéstől motivált kutakodásaiból, több visszajelzést is kaptam róla egészen változatos formákban (még a <a href="http://katalist-to-feed.blogspot.com/2010/09/katalist-olvasas-neten_30.html">KATALIST</a>-en is). Ezt eleinte furcsálltam, mert azok az írások nem voltak különösebben kidolgozott tanulmányok, nem állt mögöttük alapos kutatómunka, hanem többnyire csak egy-egy fázósabb őszi/tavaszi délután, no meg az, hogy szívesen foglalkoztam velük. Így aztán az írás <del>teljesen</del> <a href="http://www.delicious.com/kamanvera/olvas%C3%A1s">jóformán</a> abbamaradt, majd hamarosan - az érdeklődésre való tekintettel - folytatódott a munka. Egyre több érdekes résztéma kerül elő: a középkori bencés olvasáskultúra a lectio divinával, a hangos és a néma olvasás együttélése az olvasási forradalmak időszakaiban, a hálózati környezetben való olvasás áldásai és átkai...</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Az olvasási forradalmakról legközelebb a Mérei Intézetben, a <i><a href="http://www.budapestedu.hu/print/felsomenu/rend/tudasdepo_projektnyito.html">TÁMOP "Tudásdepó-Expressz"</a></i><a href="http://www.budapestedu.hu/print/felsomenu/rend/tudasdepo_projektnyito.html"> projektnyitó konferenciáján</a> fogunk együtt gondolkodni. Az alapvető téma az e-könyv lesz, de Ádámtól-Évától indulunk... :)</div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-82581643395513505122010-01-22T05:44:00.001-08:002010-11-30T06:22:03.075-08:00Egyelőre<div style="text-align: justify;">A tervek szerint folytatom a munkát ebben a témában - erre (többek közt) <a href="http://www.hunra.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=236:internet-es-olvasas&catid=46:olv&Itemid=73">a HUNRA is kellő lelkesedést és lendületet</a> adott, <a href="http://www.hunra.hu/index.php?option=com_content&view=article&id=188:cikkajanlo-az-olvasas-forradalmai&catid=46:olv&Itemid=73">nem is egyszer</a> - , az még kérdés, hogy ezen a blogon lesz-e még változás. <i>Egyelőre </i>ennyi volt - a tervek szerint <a href="http://delicious.com/kamanvera/olvas%C3%A1s">a delicious tovább frissül.</a> Köszönet mindenkinek a lelkesítésért! :)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><img src="http://hungarfield.freeblog.hu/files/2010/01/ga100122_hun.gif" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 400px; height: 118px;" border="0" alt="" /><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Forrás: </span><a href="http://hungarfield.freeblog.hu/archives/2010/01/22/Konyvek/"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Napi Garfield</span></a></div><div style="text-align: center;"><br /></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-66427124095976745402010-01-03T07:38:00.000-08:002010-01-03T07:57:50.359-08:00Mitől sikeresek?<div style="text-align: justify;">Vámpírok és vérfarkasok, alkonyat, manók és a fantázia lényei; szinglik; jólét, stresszmentesség, egészség és siker; keleti kultúrák és ezotéria - jellegzetes témák ezek napjaink sikerkönyveinek világában. Kíváncsi vagyok, mi rejtőzhet a világsikerek hátterében. Miért keressük a borzongást, a groteszket? Mennyire előidézője a sikernek az elvágyódás a realitásból a nem reális világokba?</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A szabadidő eltöltése és ezen belül az olvasási szokások is alaposan megváltoztak az évszázadok, évtizedek során: a könyvek elterjedésével az olvasás a szabadidő - miután már szabadidőről beszélhetünk - eltöltésének népszerű eszközévé vált; az olvasás célja többé nem csak az ismeretszerzés vagy a tanulás, de a szórakoztatás is lett. A technika fejlődésével, a gépek megjelenésével és elterjedésével a szabadidő mennyisége megnőtt, jellege átalakult - s vele együtt átalakultak eltöltésének eszközei is. Előtérbe került a sport, a közösségi tevékenységek, az aktív kikapcsolódás, majd az elektronika fejlődésének köszönhetően a rádió és a televízió, az internet. A fogyasztói szemlélet kialakulásával az ember figyelme egyre inkább önmaga felé fordul, bár a web kedvez a közösségek ki- és átalakulásának is.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Az olvasás "funkciója" ezzel az átalakulással párhuzamosan változott, formálódott tovább.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><blockquote><i>"Igyekszem meggyőzni a hallgatóságomat arról, hogy az olvasás nem egy dologra való. Ha gyönyörködni akarok, mondjuk, Reviczky vagy Verlaine vigaszát keresem, és máshova nyúlok a könyvespolcon, ha rendben akarom tartani a Trabantomat. De megfelelő szakkönyv nélkül az sem megy! </i></blockquote><blockquote><i>A legtöbb igényes ember lelkében él valamiféle kíváncsiság. Mindenekelőtt saját lelkére, múltjára, de rögtön azután a szomszédjáéra kíváncsi. Azt szoktam mondani, hogy a könyv olyan áramforrás, ami hol kikapcsol, hol bekapcsol – mármint bennünket a valóságba." </i><a href="http://www.c3.hu/~eufuzetek/index_2021.php?nagyra=20_21/2021_A08_HegedusGeza.html"><i>(Hegedűs Géza - 1979.)</i></a></blockquote><a href="http://www.c3.hu/~eufuzetek/index_2021.php?nagyra=20_21/2021_A08_HegedusGeza.html"></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>Működő regényeket! - A siker a szerző és a kiadó szempontjából </b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"></div><blockquote><div style="text-align: justify;">"<a href="http://regenyiras.hunstar.hu/tudastar/az.iroi.siker.html"><i>Egy regény pedig akkor működik</i></a><i>, ha megfelel az alábbi követelményeknek:</i></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><i>azok többsége, akik szeretik az ilyen típusú sztorikat, élvezettel olvassák végig</i></li><li><i>nem érzik időpocsékolásnak az olvasást</i></li><li><i>miután befejezték, keresik az író további könyveit</i></li><li><i>és ajánlják másoknak a regényt."<br /><br /></i></li></ul></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE3Y_bVrUDQ4Xx0SaL-kQaNzCESthkA1nIV7YFKhggJf8htf-t2geP8UFhX-xc0gGuU-6zBhzeeQcB2PQXraCtyZQK3geL33-_7JnCnA1BpWgbPv1Xh6LY-1RYW04D5R7rAJrL7Sd_3a0/s320/konyvkiadas_1.PNG" style="text-align: justify;float: right; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; cursor: pointer; width: 215px; height: 320px; " border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5422541288669224322" /></div><div style="text-align: justify;">Megfelelő marketingtevékenység nélkül nagy eséllyel maradhat el a siker, ám hiába a jó reklám, ha az olvasók egymás között, személyes kapcsolataik révén nem "népszerűsítik" az olvasott könyveket. A személyes kapcsolat egyike a leghatásosabb marketingeszközöknek - holott célja nem tudatosan a népszerűsítés. A jó könyv beszédtéma lesz, működő könyv - az olvasók keresni kezdik a szerző további könyveit, szerencsés esetben bizalom alakul ki bennük a kiadóval/a sorozattal szemben is - és ez a siker szempontjából többet ér, mint bármilyen reklám. A szerző vagy a mű ismertsége döntő jelentőségű a kötet sikere szempontjából. Sőt. <i>"A médiából országos népszerűségre szert tett szerzők könyvei – gyakorlatilag függetlenül a tartalomtól – <a href="http://www.microsoft.com/hun/kisvallalat/articles/0712_Nagy_magyar_konyvbiznisz.mspx">igen jó befektetésnek számítanak.</a>"</i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Más kérdés, hogy egy-egy sikeres, akár világsikerű, üzletileg is támogatott, népszerűsített kötet, amelynek olvasói "nem érzik időpocsékolásnak az olvasást" sem jelent garanciát arra, hogy olvasói - különösen fiatal olvasói - valóban rendszeres olvasókká válnak.</div><div style="text-align: justify;"><br />A népszerű könyveket gyakran lekicsinylően nevezik bestsellereknek, ám ennek a felhangnak gyakran nincs is alapja.<br /><br /><i><blockquote>"<a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Bestseller">Egy könyv bestseller volta</a> önmagában nem jelenti a mű „értékességét” (például hosszabb távon érvényes tartalmat, maradandóságot), csupán a közönség érdeklődését vagy állítólagos érdeklődését jelzi – amely kétségtelenül fontos, hiszen a könyvek (és hasonló árucikkek) a közönségnek készülnek, de ezt a figyelmet esetleg csak a mű ismertsége és médiatámogatottsága idézi elő."</blockquote></i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>Mit olvasunk?</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><blockquote><i>"Az emberek ma is azt szeretik olvasni, amiben valami történik. Az elbeszélés módja az időben változik. De hogy valaminek történnie kell, hogy az ellentétek összecsapnak, és az emberek különféle helyzetekben különbözőképpen viselkednek – az változtathatatlan. Victor Hugóban és Poe-ban, Flaubert-ben és Agatha Christie-ben az a közös, hogy lebilincselnek, felébresztik és ki is elégítik az olvasó kíváncsiságát. Beavatnak abba, hogy milyen érdekes dolgok történnek a világban és a szomszédban. Ha kérek egy feketét egy presszóban, és kihozzák – ez nem téma. De ha a felszolgáló azt mondja, hogy „Önnek nem hozhatok”, akkor a dolog kezd érdekes lenni. Egy régi görög szerzőnél olvastam, hogy minden dráma arról szól, valaki valamit akar csinálni, de ezt valakik akadályozzák. A két törekvés összeütközik, s ezáltal más helyzet alakul ki, mint a dráma elején." <a href="http://www.c3.hu/~eufuzetek/index_2021.php?nagyra=20_21/2021_A08_HegedusGeza.html">(Hegedűs Géza - 1979.)</a></i></blockquote></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">1979 óta a fő irányvonal - "amiben valami történik" - nem változott ugyan, de az olvasók egyre nagyobb mértékben keresik a könnyen fogyasztható, kevés szellemi erőfeszítést igénylő könyveket, lektűröket és a "sztárírók" könyveit is. S ezt az igényt rendre ki is elégíti a rendszerváltás óta sokszorosára duzzadt kiadói kínálat. Az olvasók egyre gyakrabban állnak elő speciális, egészen egyéni igényekkel, s ebből gyakran profitálnak azok a kiadók, amelyek kimondottan az egyéni igények kielégítését választják fő célul működésükben. A könyvek iránti kereslet ugrásszerűen nő meg a karácsonyi, karácsony előtti időszakban - s erre a kiadók és a könyvterjesztők is tudatosan készülnek.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>Alternatívakeresés?</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A sikerkönyvek témái - egészen változó minőségben és hitelességgel - fedik le azokat a területeket, amelyeken napjaink társadalma ínséget szenved. Válaszokat, méghozzá igen gyakran a fogyasztói szemléletnek megfelelő, gyors, kész, azonnal fogyasztható és emészthető válaszokat igyekeznek keresni és adni olvasóiknak - gyakran a hitelesség és az igazság(osság) rovására is.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><i><b>Az intimitás és a spiritualitás válsága(?)</b></i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Megnőtt a sikere azoknak a könyveknek, amelyek az intimitás, a titkok határát érintgetik. A sztárírók könyvei az ismeretlen ismerős "celebek" magánéletébe engednek bepillantást. A Da Vinci-kód-típusú könyvek, az apokrif evangéliumokat (újra)felfedező, azokból szenzációt csináló regények izgatottan keresik a kérdéseket, a titkokat, majd a válaszokat is. A keleti kultúrákkal és az ezotériával, spiritizmussal stb. foglalkozó irodalom alternatívát próbál kínálni az európai spiritualitásból kilépni vágyó, de gyakran gyors, kész és más válaszokat, utakat kereső, nem ritkán kétségbeesetten kapaszkodó olvasó számára. Sikeresek, mert utat, kapaszkodót kínálnak annak, aki nem tud hova kapaszkodni, aki keresi a spiritualitást, még inkább: az egyetemességet.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><i><b>Egyénként és közösségben</b></i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Nem csak egyetemes válaszokat keresünk - egyediségünk és együttességünk, közösségi életünk ugyanígy alternatívák, új utak után kutat. A szingliirodalom a nőt új, a korábbi évtizedektől eltérő szerepben: az önálló, független nő státuszába helyezi. Stephenie Meyer Alkonyat-sorozata - bár karaktereit, stílusát sokan laposnak, gyengének mondják - valami mást, mint elődei: a szerelem új távlatát kínálja a többségében tizenéves olvasók számára: tudsz-e szeretni az életed árán is?</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b><i>Elrugaszkodás a valóságtól</i></b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Beszélhetünk a romantikus lektűrirodalom "hús-vér" szereplőiről, a fantasyk világának lényeiről, vámpírokról, vérfarkasokról, varázslókról: mind a nemreális világok átélésére vezetik olvasójukat. Lehet-e - még ha nem is tudatos - cél a kézzelfogható valóságtól egy másik, irreális, izgalmas, néha groteszk világba való menekülés? Ebben a szférában az olvasás csemege lesz, kiváltság - már nem az információszerzés, sokkal inkább az elszakadás, a kilépés eszköze.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">A kép forrása: </span><a href="http://www.microsoft.com/hun/kisvallalat/articles/0712_Nagy_magyar_konyvbiznisz.mspx"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small;">Sztárok bestsellerei</span></a></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-41537365302904203632009-11-27T07:32:00.000-08:002009-11-29T05:49:23.928-08:00A jelen forradalma: Olvasás a weben<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikgvxyE7lWsWL1ba24CJvIrcCIaaik_cwyUingTdlHEAjnskxjcBKLiu0aY06A61mht7Kv_GsEzfvM6RUK8KLhBI7ilj5Uq_BfEmQk0Y4-VXOKbOYf4-iGGEdA9AWbM2xvdNbpdbG621I/s1600/MCj038257600001.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 182px; height: 182px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikgvxyE7lWsWL1ba24CJvIrcCIaaik_cwyUingTdlHEAjnskxjcBKLiu0aY06A61mht7Kv_GsEzfvM6RUK8KLhBI7ilj5Uq_BfEmQk0Y4-VXOKbOYf4-iGGEdA9AWbM2xvdNbpdbG621I/s320/MCj038257600001.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409521639391701202" border="0" /></a>Néhány hónapja egy konferencián ültem, egy műhelymunkán vettem részt. A beszélgetés egy pontján felállt egy egyetemi könyvtáros, és kifejtette, nem érti, miért engedik meg maguknak az oktatók, hogy a diákok a személyes weblapjaikról tölthessék le az egyes kurzusok anyagát, hogy így könnyebben felkészülhessenek a vizsgákra. Miért nem járnak könyvtárba, hogy ott készüljenek egy-egy zh-ra vagy beadandóra? Miért nem tanítják már középiskolás kortól a kutatás módszertanát a fiataloknak?<br /></div><div style="text-align: justify;"><br />Más helyen azt hallottam egy könyvtárostól, nem - vagy csak korlátozott mértékben - engedik a középiskolásoknak vagy egyetemistáknak, hogy házidolgozataikban elektronikus forrásokat használjanak, mondván: ami webre kerül, nem megbízható, nem ellenőrzött tartalom.<br /><br />Ellensége-e a web a könyvtárnak és az olvasásnak? Igaza lehet-e ennek a két könyvtárosnak? <a href="http://www.sg.hu/cikkek/61997/az_olvasas_karara_interneteznek_a_gyerekek">Azonosíthatjuk-e</a> az internetezés idejét azzal az idővel, amit <span style="font-style: italic;">nem olvasással </span>töltöttünk? Megengedhetjük-e magunknak, hogy általánosítsunk e témában? Erre keresem a választ a következő bejegyzésben.<br /><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Olvasás vagy információszerzés?</span><br /><br />Elsőként fel kell tennünk a kérdést: mi az olvasás funkciója? Elsődleges célunk a szórakozás, a gyönyörködtetés, vagy az információszerzés?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB4oD7L21J3hFM46Jy8gEiMiMORjIs0W60Y4q7d-ichHk58h1Xbw3rtGFE6l3uy8BI_18Cu2eeeo7cO4t6FtsH2Z-kQMTfgwhJYTccHsJSAIMT5sPQgLcTr4TaPVxk4zQNuMWvKXnU9yg/s1600/articleLarge.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 285px; height: 163px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgB4oD7L21J3hFM46Jy8gEiMiMORjIs0W60Y4q7d-ichHk58h1Xbw3rtGFE6l3uy8BI_18Cu2eeeo7cO4t6FtsH2Z-kQMTfgwhJYTccHsJSAIMT5sPQgLcTr4TaPVxk4zQNuMWvKXnU9yg/s320/articleLarge.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409520339250843810" border="0" /></a>Megállapíthatjuk ugyanis, hogy <a href="http://www.sg.hu/cikkek/61997/az_olvasas_karara_interneteznek_a_gyerekek">az internetezés az olvasás egy új válfaját fejlesztette ki.</a> A szépirodalmi alkotásokat, különösen például a regényeket (igaz, nagy számban elérhetők az elektronikus könyvtárakban, pl. a <a href="http://mek.oszk.hu/">MEK</a>-ben) nem szívesen olvasunk képernyőről. Az <a href="http://www.nytimes.com/2009/10/21/technology/21books.html?_r=3&ref=technology">e-könyv-olvasók (mint a Kindle) sorsa még kérdéses</a> - vajon mennyire válnak elterjedté, általánossá. Egyelőre nem csak a közel százezer forintos át a riasztó.<br /><blockquote><br /><span style="font-style: italic;">Igaz, cserébe fel kell adni a papírkönyvek könnyű lapozhatóságát, s akármilyen </span><span style="font-style: italic;">ergonomikus a Kindle felülete, nem kényelmes oda-vissza pörgetni a hatodik és a tizennegyedik fejezet közt, s aláhúzgálni a lényeges szövegrészeket. Egy igazi könyvben akár egy ceruzával, akár egy kiemelővel külön erőfeszítés nélkül, az olvasással párhuzamosan lehet jegyzetelni illetve jelölni. Ugyanez egy elektronikus eszközön egyelőre egy joystickkel és billentyűkkel érhető el. Ezt a problémát később nyilván megoldja majd egy jól működő érintésérzékeny kijelző</span> - <a href="http://www.hwsw.hu/hirek/42020/amazon-kindle-dx-ebook-oktatas-warez-mentheti-elektronikus-konyvolvasot.html">írja a HWSW.</a></blockquote><br />Persze ott van az eletronikus szöveg számtalan előnye: a nemlineáris struktúra sokkal inkább alkalmazkodik az ember gondolkodásához, mint a lineárisan haladó nyomtatott szöveg; egyszerűbb és gyorsabb a keresés, könnyebb az anyag újrastrukturálása,- mindehhez kevesebb helyre, időre és (jó esetben) pénzre van szükség.<br />De ez már az olvasás "új válfaja", melynek elsődleges célja az információszerzés- és megosztás, lényegi eleme pedig közösségi volta: a weben történő olvasás és az írás összekapcsolódik a felhasználók közötti kapcsolatfelvétellel és a kapcsolattartással, kommunikációval.<br /><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Alkotni tanít</span><br /><br /><blockquote><span style="font-style: italic;">Mások azonban azzal érvelnek, hogy az internet az olvasás egy új válfaját fejlesztette ki, s ezt sem az iskolának, sem a társadalomnak nem szabadna figyelmen kívül hagynia. A net ugyanis a passzív tévézés elől húzza el a fiatalokat, és arra készteti őket, hogy írjanak és olvassanak</span> - <a href="http://www.sg.hu/cikkek/61997/az_olvasas_karara_interneteznek_a_gyerekek">írja az SG.</a></blockquote><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZVKajQmIYJI9kLAp8kzekwsU2esbd5f8nRfTCQCbSeHENFScLAtAEbEIRXE1FCHW1i21usc4NkakMhFccn34OoeAJo8-91iS20RWQhmlmv8eV6V7Zy-U4j-JyYsj-LOVTenKh4RtKVFA/s1600/reading1_kulturahu.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 178px; height: 182px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZVKajQmIYJI9kLAp8kzekwsU2esbd5f8nRfTCQCbSeHENFScLAtAEbEIRXE1FCHW1i21usc4NkakMhFccn34OoeAJo8-91iS20RWQhmlmv8eV6V7Zy-U4j-JyYsj-LOVTenKh4RtKVFA/s320/reading1_kulturahu.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5409521132349087554" border="0" /></a>Vakmerőség lenne azt állítani, hogy az internet egyértelműen káros a gyermekek és a fiatalok olvasási szokásaira - az azonban egyértelmű, hogy komoly változások indultak meg e téren.<br /><br />A pedagógia gyakorlatában, már a hazai oktatásban is fel-felbukkanó <a href="http://www.om.hu/amieuropank/roviden.html">projektmódszer</a> - amelynek alkalmazásában, koordinálásában komoly szerepe és feladata van az iskolai könyvtáraknak és könyvtárostanároknak - is szorgalmazza alkotótevékenységében nemcsak a webes olvasást és információszerzést, de a megszerzett információk weben történő feldolgozását, használatra, bemutatásra szánását is.<br /><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Beszűkülő funkciók</span><br /><span style="font-weight: bold;"><br /></span>A hagyományos értelemben vett, "papíralapú" olvasás funkciója beszűkül - kevésbé lesz feladata az információszerzés<span style="font-weight: bold;"> </span>(erre a célra ott a web). Mintegy megtörténhet az, ami néhány évszázaddal ezelőtt: az olvasás kuriózummá, luxussá, csemegévé válik, beszűkül az olvasók köre, azoké, akik számára az olvasás elsősorban esztétikai élvezetet (is) nyújt. Fennáll a veszélye annak a jelenségnek is, amelynek kezdeteit napjainkban tapasztaljuk: az olvasás az elszakadás eszközévé válik, virtuális világokba repít, kiemel (emel?) a hétköznapokból, a megszokottból. Új "ízt" ad, amely mellett a régi <span style="font-style: italic;">(a valóságos)</span> már ízetlen, sótlan, szürke.<span style="font-weight: bold;"><br /></span><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-size:130%;">***</span><br /><div style="text-align: left;"><span style="font-size:100%;"><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Nem kell tehát temetnünk sem a könyveket, sem az olvasást - talán itt is az "arany középszer" az, ami a legközelebb áll az igazsághoz:</span><br /><br /><span style="font-size:100%;"><blockquote><span style="font-style: italic;">Internet és olvasás. Szerintem egymás kiegészítői. Megtalálod a szükséges, vagy téged érdeklő információkat, és letöltöd, kinyomtatod. továbbküldöd, kommunikálsz. Azaz nem pótolja könyveket, cikkeket, de elérésüket gyorsabbá teszi.</span> - <a href="http://olvasotabor.nagykar.hu/tarsalgo/4.html">Tóth Zoltán.</a></blockquote></span></div><span style="font-size:100%;"><a href="http://olvasotabor.nagykar.hu/tarsalgo/4.html"></a><br /></span></div></div></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-61657783009485008292009-11-14T02:41:00.000-08:002011-02-20T08:15:01.495-08:00A harmadik forradalom (20-21. század)<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; ">"... a szövegek elektronikus tárolása és közvetítése."</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b><br /></b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Napjaink "forradalma" elsőként a hordozók forradalma: részint visszalépés, részint óriási ugrás előre. Mintha az emberiség </span></span><a href="http://www.bgk.bmf.hu/~tkt/segedanyagok/valaszthato/olvasas.pdf"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">újra felfedezné az egykori tekercsformát</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> a képernyőről való olvasás által; ám a könyvek megőrzik a későbbi kódexek alakját is: az oldal- és fejezetszámozást, a bekezdésekre tagoltságot, a tördelés jellegzetességeit.</span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Az </span></span><a href="http://mek.oszk.hu/02300/02313/html/szakd3.htm"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">elektronikus (digitális) szöveg</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> formája olyan tulajdonságokkal bír, amelyek a nyomtatott szöveget olvasók számára ismeretlenek. A </span></span><a href="http://www.etnologia.mta.hu/~nagykzs/hva/txt_ie/ie_06.html"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">hipertext</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> által lehetővé tett nemlineáris olvasás egyúttal a gondolkodás nemlineáris voltát is követi. Az intertextualitás helyet kap a szöveg "fizikai" megformáltáságban is.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><div><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><i>"A hypertext alatt nem-folyamatos [non-sequential] írást értek - olyan szöveget, mely elágazik, és választási lehetőséget kínál az olvasónak, mely leginkább egy interaktív képernyőn / közegben olvasható. Általában kapcsoló elemekkel [links] összekötött szövegdarabok soraként képzelik el, melyek különböző útvonalakat biztosítanak az olvasónak"</i> </span></span><a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Ted_Nelson"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">(Theodor H. Nelson)</span></span></a></blockquote></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Az olvasás - ahogy ennek mintegy előzményeként az írás is - közösségivé válik. Az olvasó eddig nem nyúlhatott bele a szövegbe, nem szerkeszthette - most egyszerre válik íróvá és olvasóvá: megnyílik az út a szerkesztés felé, lehetőséget kap megjegyzések hozzáfűzésére, átszerkesztésre. Ezzel a jelenséggel párhuzamosan megnő a plágiumok száma és az ellenőrizetlenség mértéke, így a szerzői jogi védelem is nagyobb szerepet kap, újragondolást igényel.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A digitális szöveg fajtáit </span></span><a href="http://mek.oszk.hu/02300/02313/html/szakd3.htm"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Raine Koskimaa munkája szerint</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> négy fő csoportba soroljuk:</span></span></div><div><div><ol><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A nyomtatott irodalom digitalizálása<br /><br /></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Célja a megőrzés, a könyvtárak, közgyűjtemények esetében akár az állomány- és állagvédelem, a dokumentum- és tartalomszolgáltatás. Ennek érdekében történik az eredetileg nyomtatásban megjelent dokumentumok digitalizálása, melyek gyakran közös e-gyűjteményekbe csoportosulnak, mint pl. a </span></span><a href="http://mek.oszk.hu/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">MEK</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> vagy a </span></span><a href="http://dia.pim.hu/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">DIA</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Eredetileg is digitálisan publikált irodalom<br /><br /></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Ennek az irodalomnak nincsenek nyomtatásban megjelent előzményei, a szöveg eleve digitális formában keletkezik és kerül ki a webre - mint a személyes honlapok, blogok és e-folyóiratok stb.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Az elektronikus formátum lehetőségeit kiaknázó irodalom</span></span></span></div><b><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div></b><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><i>"Az ide tartozó szövegek már igen nehezen reprodukálhatók nyomtatásban, hiszen igyekeznek kihasználni a hipertext specifikus lehetőségeit (linkelhetőség, multimédia, interaktivitás)..."</i> </span></span><a href="http://mek.oszk.hu/02300/02313/html/szakd33.htm"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">(Józsa Péter)</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Hálózati irodalom<br /><br /></span></span></span></div><b><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A hálózati irodalom alapja a közösség: az olvasó egyszerre íróvá is válik. A szövegek </span></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">"nem zártak, hanem </span></span></i><a href="http://mek.oszk.hu/02300/02313/html/szakd34.htm"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">nyitottak a világháló felé,</span></span></i></a><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> és folyamatosan frissülhetnek a szerző vagy az olvasók közreműködése révén."</span></span></i></span></div></b></li></ol></div></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-87700024342757514352009-11-09T10:31:00.000-08:002010-02-22T06:52:29.415-08:00Vad? Tudós? Hasznos? A második forradalom<div style="text-align: justify;">A 18. második felében már elterjedt a könyvnyomtatás: ennek következtében egyre több könyvet adnak ki, melyek mind tartalmi, mind anyagi, fizikai minőségüket illetően különbözők. Ugyanígy az olvasói réteg is heterogénné válik: az olvasás egyre kevésbé az előkelők és az egyház kiváltsága. Már nem csak könyveket nyomtatnak: megjelennek az újságok, a folyóiratok, a ponyvairodalom, a forradalmi időszakban teret kapnak a gyorsan sokszorosítható pamfletek és kiáltványok. A nyomtatás forradalmával a könyv piaci termékké válik.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><blockquote><i>"Az intenzív olvasó kevés könyvet olvasott, ugyanazt többször is elolvasta, részleteiben tanulmányozta, esetleg részleteiben meg is tanulta könyvét. A késő középkori, korai modern intenzív olvasó tipikus olvasmánya a Biblia. Az extenzív olvasó már egyértelműen modern értékeket követ. Olvasmányait széles körből válogatja és váltogatja, saját célokat kiválasztva tiszteletlen és szabad, valóságos "olvasási düh" tör ki rajta. [Wittmann 2000]" (</i><a href="http://hps.elte.hu/~ropolyi/publications/konyvolv.doc"><i>Ropolyi László</i></a><i>)</i></blockquote></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ezt a folyamatot nevezzük <i>az olvasás extenzívvé válásának.</i> A korábbi, intenzív olvasás a megőrzésre, a memorizálásra összpontosított - az extenzióval a funkció, a cél, az olvasás szokásai és kultúrája egészen tágassá, befogadóvá, nyitottá válik - gyenge és jó minőségre egyaránt. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.bgk.bmf.hu/~tkt/segedanyagok/valaszthato/olvasas.pdf">Az 19. századra három olvasási mód alakul ki:</a></div><div style="text-align: justify;"><ol><li><b>vad olvasás</b> - ami valóban vad volt: a nép olvasási módja, hangos, harsogó; tárgya általában a kor pamfletirodalma, énekei, vitairatai stb. voltak.</li><li><b>tudós olvasás</b> - a tudósok, polihisztorok olvasási, ismeretszerzési módja</li><li><b>hasznos olvasás</b> - elsősorban a társadalmilag hasznos olvasmányokat jelentette, az új, kialakulóban levő polgári, értelmiségi réteg olvasási szokása.</li></ol></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Nagy jelentősége volt a 19. században elinduló intézményesülésnek is. Az új könyvtártípus, <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Public_library">a közkönyvtár (public library)</a> mellett egyre nagyobb teret nyernek az olvasástársaságok. Ezeket egyesíti majd' száz évvel később az 1956-ban alapított <a href="http://www.reading.org/">Nemzetközi Olvasástársaság, az <i>IRA</i>.</a> Az olvasástársaságokhoz hasonló az olvasókörök munkája, amelyek a könyvek, az olvasás kapcsán fognak össze kisközösségeket: a saját maguk által kiválasztott, általában igényes, valódi művészi értéket képviselő olvasmányokat választják ki és beszélik meg. Ezt a szokást napjainkban újra felelevenítik egyes közkönyvtárak.<br /><br /></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><blockquote><i>"Szaporodó újságok, olvasókörök, kölcsönkönyvtárak, és a megsokszorozódó könyvkiadás segítik kielégíteni vágyait. A XVIII. század végére kialakul az a meggyőződés, hogy egyszerűen minden elolvasható." (</i><a href="http://hps.elte.hu/~ropolyi/publications/konyvolv.doc"><i>Ropolyi László</i></a><i>)</i></blockquote><p><br /></p></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-81601323236127417682009-11-09T07:12:00.000-08:002009-11-09T10:14:18.566-08:00Verba volent, scripta manent: az olvasás első forradalmáról<div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;">Bevezetés</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b><br /></b></span></div><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOVc6oheddU47i0sOal1avMsLL_6ZoEkX600pIhq3XPzPPa0YzaoX9PukR7rCFMzn9nFJYbRuZJAKDB7BydSPdjgI1lCCQak5irPRf7pF08CGINo7i2rhjcwMwjFbfOkp550BnIc7jZ-c/s320/scriptorium-monk-at-work-1142x1071.jpg" style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 300px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402167340779977618" /><div style="text-align: justify;">Olvasás és az olvasási szokások változása - megoszlanak a vélemények a könyvtárosok, olvasásszociológusok, tanárok, olvasással, irodalommal foglalkozók, az olvasást szeretők és szerettetni akarók körében. Egyesek <a href="http://www.ujkonyvpiac.hu/hirek.asp?id=2683">a Gutenberg-galaxis végéről</a> beszélnek (utoljára a <a href="http://www.amazon.com/dp/B0015T963C/?tag=gocous-20&hvadid=4139255417&ref=pd_sl_8el54l7u6_e">Kindle</a> megjelenése kapcsán), mások arról, hogy az internet, a hálózatiság kiszorítja a könyveket, a papíralapú olvasást a régi, megszokott, jól bebetonozott helyéről. Viták folynak arról, hogy <a href="http://www.ki.oszk.hu/kf/kfarchiv/2001/4/herring.html">az internet helyettesítheti-e a könyvtárat</a>, hogy <a href="http://www.nytimes.com/2009/10/21/technology/21books.html?_r=2&ref=technolog">a jövő mennyiben lesz az e-booké.</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Az olvasás forradalmai nem ismeretlenek a történelemben. A kézzel írott könyvek, majd a 15. században a könyvnyomtatás megjelenése, a könyv anyagának változása örökre megváltoztatta az írott irodalom formáját és szerepét. Megkérdőjelezhetetlenül nagy hatással volt az olvasási szokásokra, az olvasásban érintett társadalmi rétegekre. Az olvasó emberek köre évszázadról évszázadra bővült, új műfajok jelentek meg. A 20. században már épp a megváltozott olvasási szokásoknak köszönhetően váltak népszerűvé az új (újra felfedezett), rövidebb terjedelmű műfajok, mint a <a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Kisreg%C3%A9ny">kisregény.</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Az olvasás kutatói az olvasás történetének három "forradalmáról" beszélnek, azonban súlyos</div><div style="text-align: justify;"> hiba volna az olvasás fejlődését három egyszeri (egyszerű), ám kétségtelenül átfogó, valóban forradalmi változásokat hozó lépésre szűkíteni. A különböző társadalmakban a történelmi, kulturális, társadalmi háttér hatásainak megfelelően az olvasás változásainak általános modelljei jelentős különbségeket mutatnak. Az azonban elmondható, hogy az olvasás "forradalmai" mindig megkérdőjeleztették, újragondoltatták az adott kor társadalmával, emberével a korábbi, jól bevált gyakorlatot. Hiszen ez a mindenkori forradalmak célja, "velejárója": az újítás, a jobbítás szándéka, kilépni a régiből, változtatni, továbblépni; miközben minden korszakban jelen vannak a rejtett, lappangó jegyek, az együttélések, az ellentmondások. Forradalomról beszélhetünk nem csak az olvasás módjának (hangos, mormoló, néma) és céljának (hasznos: tanulás, információszerzés; örömszerző: szórakozás, a szépség keresése stb.), de a könyv anyagának, előállítási módjának és az előállított példányszám változásának kapcsán is.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><blockquote>"A kezdetektől igazolható: a közlési forradalmak előbb megkérdőjelezték a régit, az új a pótlás/helyettesítés, a tökéletesítés/jobbítás szándékával született, a régit akarta helyettesíteni. Csak később teremtett saját "műfajokat". Sajnos, nem eléggé tárgyalt, feltárt, hogy történetük során a könyvtárak miként reagáltak a rögzítés-technika változásaira, új hordozók megjelenésére, térnyerésére. De valószínű, a könyvtár lassan, megkésetten, pótlásként, kiegészítésként fogadta be az újakat, és akkor váltak gyűjtése elsődleges tárgyává, amikor új tartalmat (vagy újmódon) hordoztak." (<a href="http://www.ki.oszk.hu/kf/e107_plugins/content/content.php?content.153">Tóth Gyula: Az olvasástörténet üzenetei</a>)</blockquote></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:large;"><b>Az első olvasási forradalom (a 12. század körül)</b></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Az első olvasási forradalom folyamata (inkább evolúció, mint revolúció! - Tóth Gyula) a hangos olvasást csendesítette el néma olvasássá: a hangos olvasást lassan felváltotta a félhangos, mormoló, végül a néma olvasás. Ennek következtében az olvasás tempója is felgyorsult. Már az ókor forrásai is arra utalnak, hogy nem csak az írás, de vele párhuzamosan az olvasás kultúrája is igen fejlett és változatos volt:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><blockquote>"olvasás magányosan és hallgatóság előtt, a tanító iskolai felolvasása, a szónok, amint írásból tartja beszédét, a kocsiján utazó olvasó, heverő vacsoravendég felolvasást hallgat, az oszlopcsarnok alatt állva vagy ülve olvasó fiatal (igen!) lány; olvastak vadászaton és éjszaka, hogy elűzzék az álmatlanságot stb." (<a href="http://www.ki.oszk.hu/kf/e107_plugins/content/content.php?content.153">Tóth Gyula: Az olvasástörténet üzenetei</a>)</blockquote></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Az olvasás első, ókori "korszakában" a hangos olvasásnak számos olyan funkciója volt, mely a későbbi korokban eltűnt, de legalábbis csökkent a hangsúlya. A hangos (fel)olvasás társadalmi rangot, presztízst jelentett a kor embere számára. Egyúttal fontos bizonyos mértékű hozzáértés is a felolvasó számára, mivel az ókori szövegekből hiányzik a központozás, a hangsúlyok jelölése: <a href="http://www.bgk.bmf.hu/~tkt/segedanyagok/valaszthato/olvasas.pdf">az írás egybefolyt, amelyet a felolvasó tagolt olvasás közben.</a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A mormoló olvasás a 9. század körül kezd</div><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTw_g2xuAELL3nosACwXDEyULUKQHr-wUoZv45rpvvItuxfJBGIKhPG46xfz8dDOTfRVDKFPiNCdFl21qDevRxExlJXiMbbDVXTILyGm9tUdBJ82Y6HBOF_D5hRfN5gn_-zDkINgKJFI8/s320/Monksdrawing.jpg" style="text-align: justify;float: right; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; cursor: pointer; width: 320px; height: 222px; " border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5402167589661749330" /><div style="text-align: justify;">elterjedni a nyugati világban. Ennek oka az olvasás funkciójának bővülése, részleges leválása a retorika tudományáról. Az olvasás meditatív tevékenységgé válik, amely igényli az olvasó koncentrációját, elmélyülését, s ennek hátráltatójává válik a hangos olvasás. Az olvasás többé nem feltétlenül lineáris, a kódex formája lehetővé teszi az előre- és visszalapozgatást.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">A középkorban, a 12. században az írás funkciója egyre inkább a megőrzés lesz, így a hangos olvasás sem kötődik már feltétlenül a szövegekhez. Ebben az időszakban terjed el általánosan a néma olvasás. A néma olvasás a szöveggel való bensőségesebb kapcsolatot,<a href="http://www.bgk.bmf.hu/~tkt/segedanyagok/valaszthato/olvasas.pdf"> szabad asszociációkat tesz lehetővé</a>, ugyanakkor fenn áll a már-már szabados, nem "ellenőrzött", nem vezetett, önkényes értelmezés lehetősége is. A skolasztika korában így a pontos megértést (lapszéli) kommentárokkal segítik a szerzők. A néma olvasással párhuzamosan megjelenik a központozás a szövegekben.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Jellemző változások a középkorban:</div><div style="text-align: justify;"><ul><li>kisbetűs írás (karoling minuszkula)</li><li>kéthasábos tördelés</li><li>kisebb formátumú könyvek</li><li>fejezetekre osztott kötetek, címek, sorszámok</li><li>idézetek, hivatkozások jelölése</li></ul></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-45947512427039848242009-11-09T04:10:00.000-08:002009-11-09T04:21:22.623-08:00Olvas-e a könyvtáros?Írta: <a href="http://konyvtaroskisasszony.freeblog.hu/archives/2006/06/22/Olvas-e_a_konyvtaros/">Könyvtároskisasszony</a>:<blockquote><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><i>Érdemes egy kupac könyvet az ember íróasztalán tartani. Ugyan a legtöbb nem könyvtáros és a naívabb friss diplomás kollega azt képzelik, hogy a könyvtárosok nem is csinálnak mást egész nap, mint olvasnak, ám ez az elgondolás nagyon is messze áll a valóságtól. Ez a fajta könyvtároskép inkább régies és romantikus, hisz napjainkban legtöbben adminisztrációval töltik a napjukat, unalmas értekezleteken ülnek, s ha papírt is tologatnak, az se igazán könyvekkel kapcsolatos.</i></div><div style="text-align: justify;"><i><br /></i></div><div style="text-align: justify;"><i>Ha az ember tart néhány kötetet az íróasztalán, s ezzel egyrészt fenntartja a romantikus könyvtárosideát, ugyanakkor van kéznél olvasnivaló is, ha netán valami nagy szerencse folytán ideje van rá.</i></div><div style="text-align: justify;"><i><br /></i></div><div style="text-align: justify;"><i>Ráadásul a könyvek levélnehezéknek is beválnak.</i></div></blockquote><div style="text-align: justify;"></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-1379105280771842122009-11-09T03:53:00.000-08:002009-11-09T06:24:59.084-08:00Források az első témához<blockquote></blockquote>... kicsit lemaradva az eredeti októberi határidőhöz képest...<div><br /></div><div>Íme néhány forrás az első publikáció témájához: az olvasás története, az olvasás forradalmai - hatásaik a múltban és a jelenben (avagy a Gutenberg-galaxis egészségi állapotáról ^^)</div><div><br /></div><div><ul><li>Fekete F. József: <a href="http://www.ujkonyvpiac.hu/cikkek.asp?id=3121">Az olvasás világtörténete</a> (Új Könyvpiac - <i>Alberto Manguel Az olvasás története</i> c. könyvéről)<br /><br /><div style="text-align: justify; "><blockquote><i>" 'Annak kimondása, hogy az író egyenlő az olvasóval, hogy a könyv igazából ember, az ember pedig könyv, a világ egy szöveg, a szöveg pedig nem más, mint a világ – mind az olvasás mesterségének megnevezése' – szögezi le kultúrtörténeti munkájában Alberto Manguel, az olvasó, akinek megadatott, hogy felolvashasson Borgesnek és a könyvek útján eredjen az olvasás világtörténelmének nyomába."</i></blockquote></div><br />Ugyanerről a kötetről: <a href="http://www.blogger.com/www.szepirodalmifigyelo.hu/03-1-037-Manguel_Pragai.pdf">Szépirodalmi Figyelő</a> (pdf)<br /><br /></li><li>Ropoly László: <a href="http://hps.elte.hu/~ropolyi/publications/konyvolv.doc">A könyv és az olvasás</a> (doc) (Iskolakultúra)<br /><br /><blockquote style="text-align: justify; "><i>"Eisenstein szerint a "nyomtatott kultúrának" a kinyomtatott művek standardizációjával, a könyvek széles körben való elterjedtségével, és a kulturális tartalmak rögzítettségével kapcsolatos jellegzetességei olyannyira jelentősek, hogy a kultúra valóságos "nyomtatási forradalmáról" lehet beszélni."</i></blockquote><br /></li><li>Tóth Gyula: <i><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><a href="http://www.ki.oszk.hu/kf/e107_plugins/content/content.php?content.153">Az olvasástörténet üzenetei</a> </span></i>(Könyvtári Figyelő)<br /><br /><div style="text-align: justify; "><blockquote><i>"A nyugat-európai olvasási kultúra történetét tanulmányozva, arra a következtetésre jutottam: az olvasásra is érvényesek az emberi közlés törvényszerűségei. (...) Az olvasásra, olvasásmódokra, módszerekre, technikákra ugyanúgy jellemző, miként a beszédet is megelőző technikáktól az íráson és nyomtatáson át a legújabb elektronikus közlési, ismeretrögzítési, közvetítési technikákra is, hogy a mindenkori közlési és közvetítési rendszerek magukban foglalják a valaha létezett összes technikát és módszert. Az olvasás területén sem bizonyultak a régiek fölöslegesnek és helyettesíthetőknek, hanem minden lényegi változáskor, új olvasási mód és technika keletkezésekor, az olvasással kapcsolatos társadalmi gyakorlat újrarendeződésére került sor."</i></blockquote></div><br /></li><li>Fekete J. József: <a href="http://www.zetna.org/zek/folyoiratok/67/fekete.html">Az olvasás mint a feledés gesztusa?</a> (Zetna)<br /><br /><div style="text-align: justify;"></div><blockquote><div style="text-align: justify;"><i>"A könyvek birtokbavételének valamennyi módja közül a saját kezű megírás tekinthető a legdicséretesebb módszernek."</i></div><div style="text-align: right;">(Walter Benjamin)</div></blockquote></li><li>Radnóti Sándor (MTA): <a href="http://nyitottegyetem.phil-inst.hu/kmfil/kmkt/Radnoti_olvasas.htm">Az olvasás muzealizálódása</a> (Magyar Hírlap)<br /><br /><div style="text-align: justify;"><blockquote><i>Az új olvasási szokások egyik következménye, hogy ahogy valaha Baudelaire figyelembe vette olvasói lagymatag hipokrízisét és költõi sokkterápiának vetette alá az olvasót, úgy ma sok író veszi figyelembe a sietõs, nem-lineáris, hanem pontszerû illetve töredékes olvasásmódot, s megteremti annak irodalmi formáját, lehetõséget teremt az olvasói kattintgatásra és szörfölésre.<br /><span class="Apple-style-span" style="font-style: normal;"><br /></span></i></blockquote></div></li></ul></div><ul><li>Ropolyi László: <a href="http://books.google.hu/books?id=QY_2CG9_bqEC&printsec=frontcover&source=gbs_v2_summary_r&cad=0#v=onepage&q=&f=false">Az internet természete</a> (Google Books)<br /><br /></li><li><a href="http://bkb.hu/kit/regi/php/also.php?pId=30&pTantargy=8&pFelev=1&Flag_Showme=fejezetek">Az olvasás 12. századi forradalma</a> (jegyzet)</li></ul>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-45197531138877984532009-11-04T03:34:00.001-08:002009-11-04T12:29:51.487-08:00Újdonságok<div style="text-align: justify;">A témában ugyan semmi új (bár a tegnapi biztatásra válaszul ígérem, folytatom!), de lett Google Custom Search és etethető, hálás aranyhalacskák az oldalsávon. Jó szórakozást! :)</div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-3023388178305750122009-10-27T05:51:00.000-07:002009-10-27T06:34:41.013-07:00Egy-két szempont és egy légbőlkapott vázlat-ötletHárom részterület jutott eszembe, ami talán nem teljesen off, de érdekel és esetleg másoknak is érdekes lehet. Minden kommentet és kritikát szeretettel várok. :)<br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWevC-Bp5Q7VaufsipqpbLzz-kbGcJd914ZgEi43RQdXwaArppDlWp3MWwyQszL9TtQxNlUXEW5_OHEivCw9L6WzcsU4MfuWf-79kK3Ivi8I0IUsDQ-RgB-efej9avarzeVc6whLCLRaY/s1600-h/rman3496l.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 291px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWevC-Bp5Q7VaufsipqpbLzz-kbGcJd914ZgEi43RQdXwaArppDlWp3MWwyQszL9TtQxNlUXEW5_OHEivCw9L6WzcsU4MfuWf-79kK3Ivi8I0IUsDQ-RgB-efej9avarzeVc6whLCLRaY/s320/rman3496l.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5397272373404405858" border="0" /></a><br /><ol style="text-align: justify;"><li><span style="font-weight: bold;">Az olvasás forradalmai</span><br />- miben jelentettek változást, mennyiben érezzük ma is a hatásukat;<br />- új műfajok, anyagok, eszközök; új hatások<br /><br /><br /></li><li><span style="font-weight: bold;">A jelen forradalma: Olvasás és írás a weben</span><br />- közösségek<br />- az olvasás kárára internetezünk-e?<br />- egyáltalán: olvasunk-e a neten? Mi a funkciója a webnek az olvasásban? Olvasunk-e vagy "csak" kapcsolatot tartunk másokkal?<br />- a napilapok és az internet<br />- e-könyvek, e-könyvtárak, webkettő és közösség az olvasás szolgálatában<br />- az olvasás funkciójának beszűkülése a webes olvasásban<br /><br /><br /></li><li><span style="font-weight: bold;">Határterületek: Sikerkönyvek. Mi van az ifjúsági és a szingliirodalom sikere mögött?</span><br />- a szabadidő eltöltésének átalakulása<br />- a sikerkönyvek és a társadalmi ínség<br />- miért népszerűek? miért fontos az olvasó számára a könyvek nem reális világa? lehetséges, hogy menekülünk? Sikerkönyvek - mint az el- és kiszakadás eszközei? Olvasóvá tesznek-e?<br />- "üzlet", támogatottság, marketing, népszerűsítés<br /><br /><span style="font-style: italic;">vagy </span><span style="font-weight: bold;"><br /><br />Olvasásnépszerűsítő programok a világon és Magyarországon</span><br />- Nagy Könyv<br />- Könyvtárak Összefogása a Társadalomért<br />- Iskolai Könyvtárak Világnapja<br />- kicsit messzebb: We Tell Stories<br />stb.<br /><a href="http://wetellstories.co.uk/"></a></li></ol>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-11019382514844815402009-10-27T04:04:00.000-07:002009-11-02T09:48:25.839-08:00"Semmi sem új a nap alatt": az olvasás forradalmai<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL0zX1Ywt6lGvEH1dj-N_mTAy6YxnlH4y39HdNZ3_U3zlRYI9sOod8jrZF_ISQ8z1pDwD1cEj3wLqDTBjYlfy7RAJzulYkt0laddBwFhiQZCpefG1JhZFG7HEjMx-JZyoIflUlNveGuj0/s1600-h/Woman-Reading-books-to-read-64016_635_918.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 138px; height: 200px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL0zX1Ywt6lGvEH1dj-N_mTAy6YxnlH4y39HdNZ3_U3zlRYI9sOod8jrZF_ISQ8z1pDwD1cEj3wLqDTBjYlfy7RAJzulYkt0laddBwFhiQZCpefG1JhZFG7HEjMx-JZyoIflUlNveGuj0/s200/Woman-Reading-books-to-read-64016_635_918.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5397258580693376434" border="0" /></a>Olvasás és az olvasási szokások változása - megoszlanak a vélemények a könyvtárosok, olvasásszociológusok, tanárok, olvasással, irodalommal foglalkozók, az olvasást szeretők és szerettetni akarók körében. Egyesek <a href="http://www.ujkonyvpiac.hu/hirek.asp?id=2683">a Gutenberg-galaxis végéről</a> beszélnek (utoljára a <a href="http://www.amazon.com/dp/B0015T963C/?tag=gocous-20&hvadid=4139255417&ref=pd_sl_8el54l7u6_e">Kindle</a> megjelenése kapcsán), mások arról, hogy az internet, a hálózatiság kiszorítja a könyveket, a papíralapú olvasást a régi, megszokott, jól bebetonozott helyéről. Viták folynak arról, hogy az <a href="http://www.ki.oszk.hu/kf/kfarchiv/2001/4/herring.html">internet helyettesítheti-e a könyvtárat</a>, hogy a jövő <a href="http://www.nytimes.com/2009/10/21/technology/21books.html?_r=2&ref=technolog">mennyiben lesz az e-booké.</a><br /><br />Az olvasás forradalmai nem ismeretlenek a történelemben. A kézzel írott könyvek, majd a 15. században a könyvnyomtatás megjelenése, a könyv anyagának változása örökre megváltoztatta az írott irodalom formáját és szerepét. Megkérdőjelezhetetlenül nagy hatással volt az olvasási szokásokra, az olvasásban érintett társadalmi rétegekre. Az olvasó emberek köre évszázadról évszázadra bővült, új műfajok jelentek meg. A 20. században már épp a megváltozott olvasási szokásoknak köszönhetően váltak népszerűvé az új (újra felfedezett), rövidebb terjedelmű műfajok, mint a <a href="http://hu.wikipedia.org/wiki/Kisreg%C3%A9ny">kisregény</a>.<br /><br />Az olvasás történetének kutatói az olvasás három forradalmáról beszélnek.<br /><br /></div><ol><li style="text-align: justify;"><span style="font-style: italic;"><span style="font-weight: bold;">"Az első 'olvasási forradalom' a hangos olvasást csöndesítette el."</span> </span>Bár a néma olvasás gyökereit már az ókori Görögországban megtaláljuk, széles körben a késő középkorban terjedt el, amikor a könyvek, az írott elsődleges funkciójává a megőrzés vált.<br /><br /><blockquote><span style="font-style: italic;">A csöndes olvasás jóval szabadabb asszociációkat enged meg, bensőségesebb kapcsolatot az olvasó és a szöveg között. Egyazon könyv többféle olvasattal kezd rendelkezni, ráadásul nem tereli el a figyelmet a szövegről a hangos olvasás.</span> <span style="font-size:78%;">(A teljes szöveget lásd <a href="http://www.bgk.bmf.hu/~tkt/segedanyagok/valaszthato/olvasas.pdf">itt</a>.)</span></blockquote><br /><br /><br /></li><li><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">A második olvasási forradalommal az intenzív olvasást az extenzív olvasás váltotta fel.</span> A nagy mennyiségű, egyre szélesebb körben elérhető nyomtatott szövegnek köszönhetően az intenzív, kevés könyvet (főként a Bibliát) sokszor elolvasó, átismétlő, memorizáló olvasás helyébe a nagy mennyiségű, változatos műfajú szöveget feldolgozó és befogadó, kritikus olvasás került. Ebben az időszakban kezd a könyvek kiadása tömegessé válni, áruk jelentősen csökken, egyre többen és többet, változatos témákban és műfajokban olvasnak. Elkülönül egymástól a <span style="font-style: italic;">vad</span>, a <span style="font-style: italic;">tudós </span>és a <span style="font-style: italic;">hasznos </span>olvasás.<br /><br /><blockquote style="font-style: italic;">Olvasmányait széles körből válogatja és váltogatja, saját célokat kiválasztva tiszteletlen és szabad, valóságos "olvasási düh" tör ki rajta. [Wittmann 2000] Szaporodó újságok, olvasókörök, kölcsönkönyvtárak, és a megsokszorozódó könyvkiadás segítik kielégíteni vágyait. A XVIII. század végére kialakul az a meggyőződés, hogy egyszerűen minden elolvasható.<br /><span style="font-size:78%;">(Forrás: <a href="http://hps.elte.hu/~ropolyi/publications/konyvolv.doc">Ropoly: A könyv és az olvasás</a>)</span></blockquote><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_gMAboWGCWQx-mdavc3iDdH_5dHaW-YXfJusNxH_x6eiub6UT-gipeLcaKD_wTXyRrNRc2JxAZi5-2IjsgLKjWcZeiT4LOK4kE7MUSIU-Hh2Tsf_QinptkNqkyh4eT-sznQfpeXYUrts/s1600-h/reading+books+.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 366px; height: 368px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_gMAboWGCWQx-mdavc3iDdH_5dHaW-YXfJusNxH_x6eiub6UT-gipeLcaKD_wTXyRrNRc2JxAZi5-2IjsgLKjWcZeiT4LOK4kE7MUSIU-Hh2Tsf_QinptkNqkyh4eT-sznQfpeXYUrts/s400/reading+books+.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5397256926651961810" border="0" /></a><br /></div></li><li><div style="text-align: justify;">Az olvasás harmadik forradalmának a ma embere a tanúja: ez a<span style="font-weight: bold;">z elektronikusan tárolt, megjelenített és terjesztett szövegek</span> kora. A hálózatisággal megjelenő hipertext egyszerűvé teszi a szövegek közötti átjárást, a nem lineáris olvasást; a szöveg kereshetővé, könnyen és gyorsan használhatóvá válik. Ezzel egyidőben megnő a nyilvánosságra kerülő szövegek ellenőrizetlensége, s a veszély, hogy nem megbízható az, amit olvasunk. A web, a webkettő közösségivé teszi az olvasást, lehetővé teszi a szövegek szerkesztését, újrastrukturálását: a használó egyszerre válik íróvá, olvasóvá és kiadóvá - <span style="font-style: italic;">"az összeolvadó szerepek új módszereket és lehetőségeket kínálnak."</span> (<a href="http://hps.elte.hu/~ropolyi/publications/konyvolv.doc">Ropoly</a>)<br /><br /></div></li></ol><div style="text-align: right;"><span style="font-size:78%;"><span style="font-style: italic;">A képek forrása:</span><br /></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small; font-style: italic; "><div style="text-align: right;"><a href="http://www.fanpop.com/spots/books-to-read/images/64016/title/woman-reading">Woman Reading</a></div></span><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-small; "><a style="font-style: italic;" href="http://katry.blogspot.com/2008/08/blog-post_29.html">Reading Books</a></span></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-28092153444791412742009-10-14T11:08:00.000-07:002009-10-14T12:12:49.906-07:00Források és kiindulópontok<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Nem panaszkodhatom, akad bőségesen anyag </span></span><a href="http://veraorai.blogspot.com/2009/10/minden-kezdet-nehez.html"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">a témához</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, sokan írtak sokfélét - ebből a sokféleségből igyekeztem összeállítani egy linkgyűjteményt. Hogy mit fogok használni és mit vetek el, még nem tudom - egyelőre legyen valami látszatja is a munkának. ;)</span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><br /></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8_d_y4Jd5Itk-s6v8DQJevhUfiKz4hmTTbIKGWqpz5MrhyzZAUoyjpp2DlwhY0YAIEpQtTVm8tXbDKxHNNTaZgk3TzitK5ypVjF_IePk_2ikuudDcX5v3xPYHXqaEZgSHrYsXNqObVaI/s320/books-internet.gif" style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 234px; height: 320px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5392535575032078418" /><br /></span></span></div><div><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Az olvasásról és az olvasási szokásokról</span></span></b><div><ul><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Ropoly László: </span></span><a href="http://hps.elte.hu/~ropolyi/publications/konyvolv.doc"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A könyv és az olvasás</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (doc)<br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Megjelent: Iskolakultúra, XIII (6-7), 114-120, 2003<br /><br /></span></span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.mindentudas.hu/magazin2/20061020azolvasasi.html"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">"Az olvasási szokások változtak meg, nem az olvasók</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">"<br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Mindentudás Egyeteme. A beszélgetés résztvevői: Fábri György, Kovács András Bálint, Virágos Márta, Ungváry Rudolf és Fodor Péter.<br /><br /></span></span></div></li><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Nemes Erzsébet - Bárdosi Mónika: </span></span><a title="Könyvtárak és olvasási, könyvtárhasználati szokások 50 év távlatában, a Központi Statisztikai Hivatal adatai alapján" href="http://www.ki.oszk.hu/kf/print.php?plugin:content.55" id="x.m:"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Könyvtárak és olvasási, könyvtárhasználati szokások 50 év távlatában, a Központi Statisztikai Hivatal adatai alapján</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /><br /></span></span></li><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Nagy Attila: </span></span><a title="Nagy Attila: Olvasás, könyvtár, értékrend" href="http://www.kodolanyi.hu/lib/Rendezv%C3%A9nyek_elemei/2007/Furstenfeld/Nagy.pdf" id="g.an"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Olvasás, könyvtár, értékrend</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (pdf)<br /><br /></span></span></li><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Nagy Attila: </span></span><a title="Nagy Attila: Háttal a jövőnek?" href="http://mek.oszk.hu/01600/01643/" id="tz1y"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Háttal a jövőnek?</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /><br /><br /></span></span></li></ul><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Olvasás és </span></span></b><i><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">(</span></span></b></i><i><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">kontra?) </span></span></b></i><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">internet. Jelenségek, trendek</span></span></b></div><div><ul><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">SG: </span></span><a href="http://www.sg.hu/cikkek/61997/az_olvasas_karara_interneteznek_a_gyerekek"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Az olvasás kárára interneteznek a gyerekek</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">?</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-style: italic; "><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Miközben a tinédzserek olvasása és szövegértése a tesztek alapján nem javul, sőt, inkább romlik, dúl a vita arról, vajon hasznára válhat-e az ifjabb nemzedékeknek az internetezéssel töltött idő, amit sokan az olvasástól elrablott idővel azonosítanak.</span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></span></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Moldován István (OSZK): </span></span><a href="http://mek.oszk.hu/html/irattar/eloadas/2006/olvasas-mek.ppt"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Elektronikus könyvtár(ak) az olvasás szolgálatában</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">21st World Congress of Reading - Budapest</span></span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Tanár Blog: </span></span><a href="http://www.netangol.hu/tanarblog/?p=10"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Olvasás és internet</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Ugyanerről a témáról </span></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">e-learning anyag (!)</span></span></i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> itt: </span></span><a href="http://www.netangol.hu/tanarblog2/reading/player.html"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">netangol.hu</span></span></a></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Kultúra.hu: </span></span><a href="http://www.kultura.hu/main.php?folderID=887&articleID=257480&ctag=articlelist&iid=1"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Olvasnak-e a gyerekek a neten?</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><i><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Talán éppen az Internet hozza meg újra a gyerekek kedvét az olvasáshoz - véli Nógrádi Gábor, számos népszerű ifjúsági regény és több filmforgatókönyv szerzője.</span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></i></li><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.isite.hu/node/64186"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Olvasd az iPhone-t!</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px; "><blockquote style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A comScore szerint egy év alatt 10,8 millióról 22,4 millióra nőtt a mobilon híreket olvasók száma. Persze egyre többen közülük iPhone-on keresztül. (Nekem már a gondolattól is fáj a szemem.)</span></span></i></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></i></blockquote></span></li><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 19px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Litera.hu: </span></span><a href="http://www.litera.hu/hirek/van-remeny-az-amerikaiak-egyre-tobbet-olvasnak"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Az amerikaiak egyre többet olvasnak</span></span></a></span></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 19px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Litera.hu: </span></span><a href="http://www.litera.hu/hirek/digitalis-forradalom-vagy-zsakutca"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Digitális forradalom vagy zsákutca</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">?</span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 19px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 19px; "><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px; "><i><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Társadalomkutatók, neurológusok és tech-szakemberek egész hada veti rá magát a friss digi-húsra, hogy kiderítsék kinek jó az online irodalom, és próbálják megjósolni, hogy a nyomtatott irodalom komplementerével, vagy helyettesítőjével állunk szemben.</span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></i></span></span></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(54, 56, 77); line-height: 17px; "><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 255, 255); "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(54, 56, 77); font-family:Georgia, serif;"><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 255, 255); "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(54, 56, 77); font-family:Georgia, serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Menedzsment Fórum:</span><span class="Apple-style-span" style="color:#000000;"> </span><a href="http://www.mfor.hu/cikkek/49399.html">Egyre többet olvasunk, de főleg online</a></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#36384D;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="color:#36384D;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px; "><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); line-height: 16px; "><i><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Egy médiahasználatról készült brit felmérés szerint mind a rádió, televízió, mind a nyomtatott sajtó használata drasztikusan csökken, egyedül az internet állja a sarat. A rengeteg csökkenési adat mellett érdekes, hogy összességében viszont nő a médiatartalmat fogyasztók száma.</span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></i></span></span></span></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">MR1-Kossuth Rádió: </span></span><a href="http://www.mr1-kossuth.hu/index.php?option=com_content&task=view&id=44229&Itemid=100"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Egymillió könyv olvasható az Interneten</span></span></a></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px; "><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px; "><i><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A világ csaknem minden eddig írt könyve elérhető lesz mindenki számára az interneten. A világ egyik legnagyobb számítógépes cége máris több mint egymillió kötetet digitalzáltatott.</span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></i></span></span></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">SG.hu: </span></span><a href="http://www.sg.hu/cikkek/64751/megelozte_a_napilapokat_az_internet"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Megelőzte a napilapokat az internet</span></span></a></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 16px; "><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px; -webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px; "><i><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A tengerentúlon a napilapok már a világháló mögé szorultak a belföldi és nemzetközi hírek tekintetében, a fiatalok körében pedig immár a televízió sem tud előnyre szert tenni, mint elsődleges forrás. </span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></i></span></span></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 17px; -webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A sikerkönyvek jelensége. </span></span><a href="http://www.hetek.hu/eletmod/200212/nok_irnak_noknek_nokrol"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Nők írnak nőkről nőknek</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (Hetek)</span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 17px; -webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></span></div><span class="Apple-style-span" style=" line-height: 17px; -webkit-border-horizontal-spacing: 5px; -webkit-border-vertical-spacing: 5px; "><span class="Apple-style-span" style="line-height: 16px; -webkit-border-horizontal-spacing: 0px; -webkit-border-vertical-spacing: 0px; "><i><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A sikerkönyv biztos receptjének ismerete az egyik állandó, legizgalmasabb kérdése úgy a szerzőknek, mint a kiadóknak. A hazai könyvpiacot figyelve ennek a receptnek az összetevői ma igen határozottan láthatóvá kezdenek válni, ami valahogy úgy szól, hogy végy egy hétköznapi sztorit, ne vesztegess sok időt sem tájleírással, sem jellemábrázolással, de pörögjön a dolog kegyetlenül, menjen a duma, oldalanként minimum kétszer illik beszólni egyet, légy vagány, kellőképpen obszcén, és hát a szex is ott legyen, de csak kendőzetlenül. </span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></i></span></span></li></ul><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Írás a weben</span></span></b></div><div><ul><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Kovács Balázs: </span></span><a href="http://www.carnation.hu/hirl_cikk.php?id=47&cid=1"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Írás és olvasás a weben</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A webes tartalomszerkesztés alapvető szabályairól</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div></li><li><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">KönyvesBlog: </span></span><a href="http://konyves.blog.hu/2008/05/16/naplot_vagy_verset_ir_minden_harmadik_diak"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Naplót vagy verset ír minden harmadik diák</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><i></i></span></span><blockquote style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A középiskolás diákok 4 százaléka rendszeresen, 8 százaléka alkalomszerűen publikálja életét az Interneten </span></span></i><span style="padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; vertical-align: top; "><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">blog</span></span></i></span><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">formájában. Míg az offline naplóírásban a lányok, az on-line megnyilvánulásban a fiúk aktívabbak, 6 százalékuk rendszeresen vezeti blogját a neten.</span></span></i></blockquote><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><i></i></span></span></li></ul></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Speciális weblapok, blogok</span></span></b></div><div><ul><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://internetread.googlepages.com/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Internetolv@só</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Vass Csaba oldala az internetes olvasásról.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-style: italic; "><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Mi is az az internetes olvasás? milyen hatással van a hagyományos olvasásra? Van összefüggés az internethasználat és az olvasási szokások között? Hogyan befolyásolják az újonan megjelent források ismeretszerzési, tanulási szokásainkat?</span></span></blockquote><blockquote style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></span></blockquote></span></li><li><div style="text-align: justify;"><a href="http://hunra.klog.hu/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">HUNRA klog</span></span></a></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A </span></span><a href="http://www.hunra.hu/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Magyar Olvasástársaság</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> blogja - </span></span><a href="http://hunra.klog.hu/?p=951"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2009. május 15. óta</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> nem frissül. Kár. :(</span></span></div></li><li style="text-align: justify;"><a href="http://konyves.blog.hu/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">KönyvesBlog</span></span></a></li><li style="text-align: justify;"><a href="http://szeresdakonyvet.freeblog.hu/"><span class="Apple-style-span" style="font-family:verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Szeresd a könyvet!</span></span></a></li></ul></div></div></div></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3343581630200054409.post-62999184508065982492009-10-13T11:22:00.000-07:002009-10-13T12:15:39.668-07:00Minden kezdet nehéz<blockquote><div style="text-align: justify;"><i>"... az ember különféle szerszámai között kétségkívül a könyv a legbámulatraméltóbb. A többi mind testének a meghosszabbítása. A mikroszkóp, a távcső a látásé, a telefon a hangé, aztán itt van az eke és a kard, ami az emberi kar meghosszabbítása. Ám a könyv egészen más: a könyv az emlékezet és a képzelet meghosszabbítása."</i></div><div style="text-align: justify;"><i>(Borges)</i></div><div style="text-align: justify;"><i><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnlKLUITtaZCU562SlTlV2vUcYnlv9kk9tg4m6z7qPTiAgLMlygVZsUzqg4xnjjN646N8aw7m8c2pki31mYxnGS8hJylK1ltmi_OKW-X9pnrBDTBIXcLIPzmBSvwwHObXrHQOyyx4RTUM/s320/222036777_6ad69308a5.jpg" style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 237px; height: 320px;" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5392164970217996626" /></i></div></blockquote><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ez egy próba-bejegyzés, hogy lássam, működnek-e az</div><div style="text-align: justify;"> oldalsáv moduljai. :)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Hogy mi ez?</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ez egy <i>munkablog </i>(nem minden <a href="http://hirmorzsa.blogspot.com/">előzmény</a> nélkül), amely a <a href="http://docs.google.com/Doc?id=dg5sbnb7_137csg5p4gg">Hálózati ismeretek 3.</a> című órára</div><div style="text-align: justify;"> készült, és a tervek szerint a hálózatiság olvasási szokásokra gyakorolt hatásáról fog szólni. A tervek szerint... A kurzus a hálózati jelenségek határterületeiről szól, ebből tetszett meg az olvasási szokások megváltozása, mint (sokat ostorozott) téma - remélem, sikerül valami hasznosat alkotni. Igyekszem nem</div><div style="text-align: justify;"> szaporítani a webszemetet. ^^ Hajrá!</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A kép forrása: </span><i><a href="http://www.flickr.com/photos/xploded/222036777/"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Isobel T</span></a></i><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> via </span><a href="http://flickr.com/"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Flickr</span></a></div>Kámán Veronikahttp://www.blogger.com/profile/16491694054758931022noreply@blogger.com1